酣畅淋漓张力十足,虽然剧本有不解决问题的讨巧之处但很聪明地被掩盖过去,女主作为一个非常善良的引导型教师,一心靠理想主义尝试解决问题和平衡照顾,但却在当事人、学生、家长、同事、学校多方拉扯中陷入了0.9循环一样的漩涡,甚至引起了师生群体对立,魔方可解,但问题依旧无解。这个故事放在某地,连发生的前提都没有
伴随节奏固定的鼓点,不安一点点滋长,干脆锋利以小见大,略戏剧化,女主值得关注,豆瓣教师组吐槽抱怨看多了,感慨自己幸好没去当老师,说得想当就能当似的,有幸短暂接触过,现在的小学生早熟得很可不好对付,不是,教育,师者,所以传道受业解惑也,但量力而为,你毕竟不是孩子们的父母,你们也不是朋友,尚未被腐蚀的学生坚信真相,尚未被毒打的女主追求公理,而真相很多时候不是最重要的,公理亦然,
这世上不存在绝对的正义,所以理想主义者必定全面溃败。影片用偷拍抓小偷这么个点发酵出一起校园事件,编剧很聪明地让犯罪者无法百分百被落实,这样观众的心理就会摇摆,也有更大的讨论空间。女主在德波兰人的设定为她不愿意寻求同事帮助的行为增添了合理性,影片无论剧本还是表演都不错,让人窥看到了德国教育体系缩影以及民主社会的双刃剑。
一个小学偷窃事件几乎映射出了现今社会大大小小绝大多数人际政治生态,我服。学校校长和绝大多数老师算是权力机构吧,政策制定者执行者。老师诺瓦克算理想主义民主实践者,作为个体她的移民身份让她本能得优先站在边缘人群这边质疑权力实施者。这群小学生就是群众,这真的很妙,完美诠释了什么叫群众智商只有三岁~~~~。校报显而易见指代媒体舆论。
7.5/10
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